大部分的中風患者，除了在生理功能上產生損傷，在語言與認知功能上也都會多多少少出現一些缺損，造成照顧者與患者之間出現溝通上的困難與障礙，在臨床，常常見到照顧者與患者溝通時，兩者不在同一線
上、甚至越溝通患者越混亂。因此寓所希望可以提供幾個溝通原則，提供照顧者幾個關於和患者溝通的技巧。
指令盡量簡短清楚
過於冗長的指令，往往都會造成患者混亂、難以理解。與教導孩子一樣，想要小孩快速理解指令，指令就必須要簡短又清楚；認知損傷的中風患者也需要簡短清楚的指令，才有辦法理解、擷取重要資訊，並快速做出你期望的動作或任務。
多步驟任務給予「步驟性指令」
中風患者因為認知損傷的緣故，理解與計畫的功能有可能都會出現困難，因此，在進行複雜任務時，可以多給予中風患者「步驟性的指示」，並分步驟完成，較容易讓患者達成。
以最簡單的穿外套為例，在吃飯時不只是給予「自己穿」的指示，可以改成「將外套放在雙腳中間、套入患側手、外套拉高於手肘、繞過頭再穿進好側...」將複雜的動作分步驟讓患者一步一步達成，也有助於其學習的成效
口語提示沒用時，多給予視覺與觸覺引導
中風患者因為左腦的語言區可能也有受到一些損傷，不一定能理解口語的指令，這時候示範給患者看，或是帶著他們練習幾次、患者較能理解指令意義。
耐心給予多次練習機會
不急迫、不強硬。調整自身心態，給予患者多一些的練習機會，中風患者有時候需要比常人更長時間、更多次的練習，才有辦法完成與做出任務。在我們眼中簡單的任務，對認知與生理功能都有損傷的患者來說，可能都是一大挑戰。耐心的讓患者嘗試與練習，未來才有可能越來越接近生活獨立。
李建明職能治療師 撰